Feeds:
Entrades
Comentaris

COOPERAR PER APRENDRE

EMPRENDORIA

Equips de treball del curs cooperen amb un mateix objectiu dissenyant diferents propostes per assolir un mateix objectiu.

  

Anuncis

Sens dubte, una de les xacres més grans de la història de la humanitat ha estat l’esclavitud, que per desgràcia, tot i estar prohibida pels tractats de drets humans, continua existint. Amb tot, volem analitzar la que es va esdevenir  entre els segles XVI i XIX,  quan dotze milions d’africans van ser enviats a Amèrica com a mà d’obra  forçosa. Completament amuntegats en els vaixell negrers, molts van perdre la vida en la travessia cap a Amèrica, com es pot veure en la imatge inferior.

800px-slaveshipposter-contrast A més, un cop arribats a Amèrica, eren venuts com a objectes, sense la mínima dignitat humana:esclavos6_2000x1393

Aquí teniu la geografia de l’esclavitud:

comerciotriangular

Us convido, finalment, a veure el següent documental i us plantejo una pregunta sobre la que reflexionarem a classe:

Creieu que els descendents d’aquests esclaus es mereixerien una compensació per part dels governs  que els van privar, tan dramàticament, de la seva dignitat?

La Renaixença

Eix cronològic

 

 

Les xarxes socials tenen un paper rellevant en el món en què vivim. Això suposa beneficis però també riscos. Per tal de reflexionar-hi i poder establir criteris comuns, hem dissenyat una activitat d’ensenyament-aprenentatge que permetrà practicar l’empatia i l’exercici de la responsabilitat activa per part del nostre alumnat. L’activitat consisteix a escenificar un judici sobre un cas fictici en què hi ha uns denunciants i molts possibles acusats:

La Janna és una noia de 15 anys que fa 4t d’eso a l’escola Llibertat. És una noia desperta i bastant presumida, que té bones relacions socials i una família que se’n cuida. És bona estudiant i ha anat passant els cursos sense novetat. A nivell social, es relaciona amb normalitat amb els seus companys, tot i que hi ha qui considera que de vegades dóna massa importància al seu aspecte físic. En la festa final de 4t, l’escola els regala una orla amb la foto de tots els alumnes de la promoció. Per tal de reunir-les, el seu tutor demana als delegats que creïn una carpeta compartida en la qual cada alumne ha de posar la seva foto, que ha de ser de la cara (si cal que la retallin) i ben il·luminada perquè quedi bé a l’orla.

La Janna decideix penjar una foto de cos sencer amb el bikini nou de l’estiu, que tothom li ha dit que li quedava tan bé. El Marc és un company de classe que va tenir un episodi desagradable amb la Janna perquè ella es va riure dels seus grans de la cara públicament en el grup de whatsapp. Això va doldre especialment al Marc pel ridícul i també perquè n’estava mig enamorat (sense que ella ho sabés). Quan veu la foto, el Marc de forma impulsiva decideix tenir la seva petita venjança i crea un perfil de Facebook amb la foto de la Janna en bikini, el seu telèfon, el nom de l’escola on estudia i un missatge que diu: “Si tu vols, t’ho dono tot”. I reenvia aquest perfil a tots els seus contactes.

Un dels contactes és un company d’esplai del Marc, que es diu Lluc i no coneix ni el Marc ni la Janna, veu la foto, llegeix la insinuació i se la pren literalment i decideix trucar a la Janna i li diu que vol provar el que ella ofereix. Ella, ofesa i espantada li penja el telèfon. L’endemà, el Lluc es presenta a la porta de l’escola i segueix la Janna durant una estona, fins que se n’adona. La Janna, espantada, ho explica als seus pares i aquests, profundament preocupats i indignats, decideixen de presentar una denúncia a comissaria dels mossos, que investiguen i descobreixen tots els implicats, que són citats a un judici per determinar si hi ha hagut delicte d’assetjament, el grau de responsabilitat de cadascú o si no hi ha res punible.

Rols de grup:

  1. Pares de la Janna (denunciants)
  2. Janna
  3. Marc
  4. Lluc
  5. Escola
  6. Facebook
  7. Jutge

Alguna documentació que us pot ser útil:

1. Veritats i mentides sobre la privacitat a Facebook:

http://www.cdnet.cat/news/2447/la-privacitat-de-facebook-els-mites-i-les-veritats-sobre-la-xarxa-social

2. Document d’ús dels recursos digitals per part dels alumnes signat per les famílies (model):

http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0073/aa6eb03a-fd1f-4338-a43d-ad136085e93e/autoritzacio14.pdf

3. Definició d’assetjament:

https://ca.wikipedia.org/wiki/Assetjament_sexual

4. Unes fotos per situar-nos. La Janna, en Marc i en Lluc

 

 

5. Notícia:

http://www.elperiodico.cat/ca/noticias/societat/els-delictes-traves-dinternet-van-augmentar-2014-4501205

A 4t d’ESO hem començat el curs de Matemàtiques estudiant Estadística. En aquest context hem presentat un nou tipus de gràfic que donen molt bona informació visual, especialment en el moment de fer comparacions: els diagrames de caixa i bigotis.

Vam analitzar alguns gràfics que descriuen situacions del món de les ciències socials mitjançant aquest tipus de gràfics:

comparing_means_clip_image002

Font: http://www.chass.utoronto.ca/

I en un dels grups hem fet un experiment per vivenciar els beneficis d’aquest tipus de gràfics: vam preguntar-nos si som bons estimant “10 segons”.

Vam recollir dades fent servir l’applicació Estimating Time i vam fer els diagrames corresponents a cadascun dels grups d’alumnes:

IMG_6228

IMG_2995

Quartils de les dades recollides per cada grup

grafics

Comparació del treball dels sis grups

Un any més, la Fundació Tr@ms  convoca el concurs anual de FotografiaDigital. Aquesta edició la temàtica és “L’educació a través de la càmera“.  El concurs té com a objectiu promoure l’ús de les noves tecnologies entre les persones que formen la nostra comunitat (alumnes, pares i docents).

Us animem a tots i a totes a participar-hi, teniu de plaç fins el 24 de novembre. Podeu consultar les bases del concurs al document enllaçat a continuació.

bases_XIV_ concurs

 

Aquí hi teniu un article que ensenya com detectar que una foto està retocada.

Una iniciativa al parlament francès per obligar a informar sobre els retocs:

França vol que les fotos retocades ho expliquin (vilaweb.cat)

%d bloggers like this: