Feeds:
Entrades
Comentaris

Punt verd mòbil

Us recordem que el proper dijous 30 de gener vindrà el punt verd mòbil escolar, per reciclar materials que no poden anar a les deixalles.

Podeu portar: esprais, piles, càpsules de cafè, cables, bombetes, fusta, radiografies, olis vegetals, pintures, tòners i cartutxos de tinta, material informàtic, ferralla, roba i calçat, petits electrodomèstics, material de laboratori.

ANIMEU-VOS A PARTICIPAR!!

 

Cal tenir clar que les cadenes de televisió se sustenten a través de la publicitat. Les privades, exclusivament, i les públiques, juntament amb un partida pressupostària dels seus respectius governs (excepte TVE des del novembre passat, que ja no fa publicitat). Per tant, com més audiència tinguin, més possibilitats tindran de contractar més publicitat i de que els anunciants paguin els seus anuncis a un preu més alt. D’aquí vénen les lluites per l’audiència.

screenshot-2017-01-09-10-49-47

 

Screenshot 2017-06-01 10.06.11

https://twitter.com/_ju1_/status/869931319966527493

Els clients de les cadenes no són els espectadors: són els anunciants, és a dir, les marques. I el que venen no són programes: són quantitat d’espectadors.

Entendre aquesta realitat ens permet entendre quins són els criteris que regeixen la programació de les cadenes (i per què hi ha cada cop més publicitat fora i dins dels programes). En un primer moment, els diners de la publicitat eren els recursos utilitzats per les cadenes per poder fer els programes que desitjaven. Avui, les cadenes de televisió fan la seva programació per poder mantenir els ingressos publicitaris. La programació s’organitza en funció dels interessos dels anunciants i no dels interessos dels telespectadors; és per això que es prioritzen els programes que tenen més audiència, encara que siguin “dolents” o èticament reprovables, i els programes més barats.

Captura de pantalla 2018-02-18 19.06.09

 

ESO 3

Captura de Pantalla 2020-01-12 a les 19.44.51

  • DLL 13: FAMÍLIES. El dilluns 13 de gener, el dilluns 10 de febrer i el dilluns 9 de març es realitzarà el taller “Educant-nos per educar” impartit per la sociòloga i educadora Alba Castellví, que adaptarà la formació a les necessitats de les famílies assistents.

Bona setmana a totes i a tots!

View original post

Treball de mitjans

Tema: a) qualsevol dels que hem tractat o tractarem durant el curs (us adjunto a sota la llista de temes) o b) algun altre tema que a vosaltres us interessi, però en aquest cas us recomano que vingueu a parlar amb mi per tal d’assegurar que és un tema adequat.

Exemples: https://sadakoamc.wordpress.com/exemples-de-treballs-2/

 

Contingut: la manera com tracteu el tema ha d’estar en la línia que ja heu anat veient durant l’any: vull una anàlisi crítica i intel·ligent del tema que tracteu. “crítica” no vol significa dir necessàriament coses dolentes, vol dir una anàlisi reflexionada, que vagi més enllà del que simplement veiem a la pantalla, que es pregunti els perquès de les coses. No vull teoria si no és realment necessària i sempre citant d’on l’heu tret (atenció!: tot allò que identifiqui que no és vostre i no citeu haver-ho tret d’un altre lloc ho consideraré còpia i deixaré de corregir el treball)

 

Grups: podeu fer el treball per parelles o grups de 3 (si voleu també individualment).

 

Format: podeu fer el treball en el format que vulgueu: text escrit, imatges, format web, vídeo, àudio… Trieu el format en funció del que més s’adeqüi a allò que voleu tractar. Si poseu enllaços envieu-lo en pdf.

 

Extensió: ja sabeu que no valoro els treballs per la seva llargada i en aquest cas especialment vull un contingut concentrat, directe i precís, sense paràgrafs “per omplir”.

 

Data: vosaltres trieu quan el lliureu i quin trimestre, però ha de ser màxim dues setmanes abans de les proves globals.

 

Temari del curs d’Anàlisi de mitjans:

 

Autoestima i retocs

Com es llegeix una imatge

Llenguatge audiovisual

La fiabilitat de la imatge

La importància de la publicitat

Trucs per convèncer: emocional

Trucs per convèncer: identificació

Valors dels anuncis: sexisme

Valors dels anuncis: el valor del físic

Valors dels anuncis: sexe com a reclam

Publicitat viral i fakes

La provocació en publicitat té límits?

Imatges en els informatius

Política i imatge

Objectivitat/Subjectivitat

Espectacularització

La cortina de humo

Estadístiques

Criteris de selecció

Com es fa la tele

Com són les imatges a les xarxes socials?

Videojocs

Teleporqueria

L’efecte d’imitació

El concepte de privacitat

Telesèries i pel·lícules: anàlisi formal

Telesèries i pel·lícules: valors

VII CAMÍ D’APRENENTATGE

Avui estem fent el VII CAMÍ D’APRENENTATGE a l’escola Sadako.

Durant el dia anirem publicant imatges dels diferents cursos on avui els alumnes de 4t d’ESO són els professors i guies del camí, repartits en les diverses aules de l’escola gran.

Serà una experiència molt interessant de ben segur per tots ells!

Dilluns

Des de les 8.30 fins a les 11.00, taller a E4 sobre Prejudicis, dins del marc del projecte Compartim idees, de la UB.

Dimarts

A les 17h Consell Escolar.

Dijous

A les 10.30h, esmorzar amb l’alumnat 0,0,0 de l’ESO.

Divendres

VII Camí d’Aprenentatge

BON DIA MATEMÀTIC

Avui bon dia matemàtic.

Sabeu que el 2020 és un nombre autobiogràfic? La Valentina ens ho ha explicat.

Després per equips hem aprofitat per veure si podíem expressar el nombre 2020 com a suma de nombres quadrats.